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北京軒唐教務處管理制度:

北京軒唐教務處管理制度:

教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學質量監控管理的職能部門。在校長及分管教務的領導下開展工作。其主要職責是:

一、教學計劃管理

1、根據上級教育行政部門的有關政策、法規,結合本校的實際情況,制定規章制度和教學管理文件,并組織實施。

2、配合教學校長制定全校各專業教學計劃,并進行組織、安排,對各班教學計劃的執行負檢查責任。

3、負責編制各學期的教學進程計劃,對各教學環節提出總體協調意見,安排每學期課程及其它環節的教學任務、教室和其它教學場所,確定階段性的考核方式。

二、教學運行管理

4、負責校歷、課表的編排、發布及運行中的調整控制,保證全校教學秩序的穩定

5、配合教學校長對教學計劃實施過程中師資調配的宏觀調控。

6、根據課程需要對教學用房的運行調控。

7、負責全校教學事務協調工作及教學中突發事件的處理或協調工作。

8、建立教學信息采集和統計制度。對新生入學情況、學生學習情況和考試情況等主要教學信息定期采集并進行統計分析,以不斷提出改進意見促進學校的教學工作順利進行。

三、教學質量管理

9、對全校教學質量負責監督,負責建立科學合理的教學評估、督導體系,形成分析、評 價、反饋制度,營造良好的教學環境,達到最佳教學效果。

10、負責全校性教學檢查、質量評價的方案制定及組織。

11、開展日常教學檢查、抽查。指導及檢查各班日常教學工作及教學質量評估工作的開展。

12、主要負責上級領導的教學檢查、質量評估的組織工作及相關事務的對外聯系、院內協調工作。

13、負責全校性教學競賽的組織及管理。

14、定期組織全校教學工作會議,總結、交流教學工作經驗。

四、師資隊伍管理

15、負責學校師資隊伍整體發展規劃的編制及實施工作。

16、積極推行教師崗前培訓制度、教師任職資格制度。采取措施,協助學

院、建立一一支人員精干、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩定的教師隊伍。

17、全面推行專業建設負責人、課程負責人制度,形成以專業建設負責人、課程負責人為主體的骨干教師隊伍。

18、建立科學合理的教師業務考核管理辦法,努力實現教師工作量完成情況、教學質量優劣與教師評優評先、教師專業技術職務評聘相結合。

五、專業及課程建設管理

19、根據學校總體發展規劃,負責學校專業發展規劃的編制,負責學校增設班級申報的組織及協調工作。充分發揮自身的優勢,優化班級結構,努力形成自己的特色班種。

20、結合實際優質課程、試題庫建設管理辦法,負責優質課程的申報、審批、驗收評審。

六、考試管理

21、負責學校考試工作程序和制度的建立,嚴格考試過程管理,認真組織考后分析和總結工作。

22、負責學校各類考試考務工作的安排和實施,對各類考試負全責。

23、以逐步實現教考分離為目標,加強試題庫建設,逐步形成學院骨干課程試題庫

七、教材管理

24、加強學校教材建設及管理,合理地選配教材,確保教材的質量和教材內容的先進性。

25、負責各專業教材的征訂、采購、入庫、發放、結賬及教材帳目管理工作,及時公示教材費的使用情況,做好畢業生的教材費結算工作。

八、教學檔案管理

26、建立完備的檔案管理體系,負責教學、教師、教研、成績等相關檔案的建立及管理工作。

九、其它工作

27、積極接受學校及有關部門的檢查與指導,認真完成學校交辦的其它工作


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